Como es de suponer un proyeto innovador como este no puede llegar fácilmente a conclusiones definitivas, primero porque el proyecto debe irse transformando, adecuando y mejorando continuamente, recordemos que trabajamos con recursos tecnológicos y estos aparecen y desaparecen o se transforman en versiones mejoradas. Entonces se requiere que el equipo gestor del proyecto esté abierto al cambio, a aceptar nuevos retos cuando aparezcan nuevos elementos que se puedan incluir en el proyecto y es aquí cuando saldrá a flote la necesidad de trabajar colaborativamente o en equipo.

Describiremos a continuación los resultados obtenidos durante unos ocho meses de estar desarrollando la propuesta.

1. Sitio Web

Un Conjunto de Blogs conforman el sitio Web del colegio y a través de links se puede acceder a las novedosas secciones propuestas.

Haga clic en la imágen para visitiar sitio modelo

Principales Ventajas:

• El espacio institucional puede crecer de acuerdo a los requerimientos de la Institución.
• No se requiere de un Web Master. Su desarrollo se hace a través de equipos de trabajo conformado por docentes y estudiantes.
• Los Blogs no requieren Hosting pago y contienen suficientes recursos para lograr un diseño personalizado y al gusto de sus creadores.
• Por estar creados con tecnología Google, su creación y publicación es fácil y no requiere de grandes inversiones en conectividad ni equipamiento.
• Están libres de publicidad (Excepto que se desee monetizar).
  

2. Oficina en Línea.

Se ha convertido en la parte central de la propuesta por lo dinámica, eficiente e interactiva. A través de ella prácticamente los docentes aparte de desarrollar lo propio de su actividad, hace que se entrenen y utilicen casi obligatorimente recursos que en poco tiempo los convierten en expertos.Para ver ingreso haga clic en la imágen (Solo se accede con clave de acceso)

Esta herramienta puede convertir a los colegios en Instituciones ecológicas por el significativo ahorro de papel.

Principales ventajas:

• Los docentes desarrollan OnLine diarios de clase, proyectos y documentos propios de sus actividades.
• Todos los documentos de la Institución (Pei, Manual de Convivencia, Plan de Mejoramiento, calendario, programación de actividades, etc.) los pueden consultar en el sitio y momento deseado.
• Toda la comunidad posee copia de la normattividad local, departamental y Nacional.
• Inicialmente los docentes pueden tramitar permisos y documentos sin importar la sede o el sitio donde se encuentren.
• Se dispone de todos los formatos institucionales para ser descargados y utilizados según el caso.
  

3. Espacio para Medios

Inicialmente en nuestro proyecto destinamos este espacio para el periódico digital, pero realmente se ha proyectado como espacios para la radio, el video, la Tv, en general todos los medios que de otra forma sería imposible contar en una institución educativa. (Actualmente trabajo en un proyecto donde los medios se convierten en cosas de niños).

Periódico digital de la I. Educativa. Para ingresar haga clic en la imágen.

Principales Ventajas:

• El manejo de medios como el periódico se con vierten en verdaderas formas de trabajo en equipo (Docentes, estudiantes y la misma comunidad se convierten en reporteros para las diferentes secciones)
• Aunue no están disponibles en este proyecto otros medios, nuestras prácticas nos llevan a afirmar que todo colegio puede tener su propia emisora, su periódico o revista digital, su espacio para Pod Cast y por lo menos un canal de video propio.
• Se economizan sumas incalculables de dinero y el cubrimiento es mundial.
  

4. Zona de Comunicación con sedes

Esta sección se convierte en una herramienta fundamental para directivos y docentes de cada sede fucionada a la Institución, es aquí donde cada sede dispone de un espacio para mostrar las diferentes evidencias y desarrollo de proyectos. Igualmente cuenta con una sección con acceso restringido para comunicación entre docentes y directivos.Para ingresar a esta sección haga clic en la imágen

Principales ventajas:

• Los docentes vincualados a las sedes por simple competencia, intentan superar a sus compañeros esforzándose por realizar mejores actividades y poderlas mostrar a través de la red.
• Los docentes que implementan estas actividades se ven en la obligación de familiarizarse con las Nuevas tecnologías tomando confianza y arriesgándose a utilizarlas como herramienta pedagógica.
  
• Se utilizan los equipos que generalmente están bajo candado y con poco uso especialmente en el área rural.
• Se generan nuevos proyectos que enriquecen la actividad educativa
  

Desventaja.

• Se requiere de un acompañamiento permanente para la buena presentación y estética de los micrositios.
  

5. Aula Virtual

En nuestra propuesta la hemos subdividido en dos. El aula virtual para docentes y el aula virtual para estudiantes. Somos partidarios de que sea a nivel de cada secretaría de Educación implemente su propia aula virtual para docentes y desde allí convertir en una fortaleza la permanetente capacitación de los docentes.

Para nuestro caso implementar la segunda no ha sido fácil porque requiere una mayor formación de docentes quienes tienen que construir su propios Blogs, Wikis y Micrositios Web que a su vez requieren de una buena cantidad de recursos. Desafortunadamente cuando se carece de docentes expertos demora este proceso.

Para conocer en nuestro proyecto el aula virtual haga clic en la Imágen

Principales ventajas:

• Cada institución cuenta con su propia aula virtaul que permite según el contexto apoyar la labor de los docentes con nuevas formas de acceder al aprendizaje.
• Se utilizan los miles de recursos que existen en la red como apoyo al desarrollo del currículo.
• Se propende por el mejoramiento académico de la institución.
• Se pueden crear cursos informales para complementar la formación formal y que la comunidad tenga acceso a esta formación
  

6. Zona de Proyectos y Experiencias

En el proyecto inicial no está contemplada esta área, pero durante el desarrollo de nuestro trabajo han resultado nuevas propuestas que se convierten en verdaderos motores de gestion y que merecen tener su propio espacio dentro del quehacer institucional. Por ahora y mientras se llega el momento de retomar la propuesta o de realizar una revisón integral del proyecto quedará pendiente.

7. Implementación y Equipamiento

Con el desarrollo del proyecto también nos ha permitido planear eficientemente la adquisición de elementos tecnológicos: Equipos de computo, Videoproyectores, Televisores, Cámaras, impresoras, etc, de acuerdo a las necesidades que van apareciendo, permitiendo manejar eficientemente los pocos o muchos recursos con que cuenta una Institución.

Por otra parte los docentes que han visto en el proyecto una oportunidad de capacitación y mejoramiento personal han hecho esfuerzos económicos y han adquirido sus propios equipos portátiles llegando en este momento casi al 100% a tenerlos.